Pendidikan berkualitas merupakan salah satu tujuan utama dalam pembangunan suatu negara, termasuk Indonesia. Meninjau tujuan pendidikan berkualitas dalam konteks Sustainable Development Goals (SDGs) di Indonesia menjadi penting untuk memastikan bahwa setiap anak mendapatkan akses pendidikan yang layak.

Menurut Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim, “Pendidikan berkualitas merupakan salah satu kunci untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan yang diamanahkan oleh SDGs.” Hal ini sejalan dengan target keempat SDGs yang menekankan pentingnya pendidikan yang inklusif, merata, dan bermutu.

Dalam konteks Indonesia, masih terdapat berbagai tantangan yang perlu diatasi untuk mencapai tujuan pendidikan berkualitas. Salah satu di antaranya adalah kesenjangan pendidikan antara perkotaan dan pedesaan. Menurut data UNESCO, tingkat partisipasi pendidikan di pedesaan masih lebih rendah dibandingkan dengan perkotaan.

Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan upaya kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta. Menurut Rektor Universitas Negeri Jakarta, Prof. Dr. Rudi Purwono, “Kolaborasi antarstakeholder menjadi kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia sesuai dengan SDGs.”

Selain itu, peningkatan kualitas pendidikan juga memerlukan peran aktif dari para pendidik. Menurut penelitian yang dilakukan oleh Dr. Ratna Megawangi dari Universitas Indonesia, “Pendidik yang profesional dan berkompeten akan berdampak positif terhadap kualitas pendidikan yang diberikan kepada siswa.”

Dengan demikian, meninjau tujuan pendidikan berkualitas dalam konteks SDGs di Indonesia tidak hanya menjadi tanggung jawab pemerintah, namun juga seluruh elemen masyarakat. Dengan kolaborasi yang baik dan peran aktif dari semua pihak, diharapkan Indonesia dapat mencapai tujuan pendidikan berkualitas sesuai dengan visi SDGs.