Pendidikan berkualitas merupakan hal yang sangat penting dalam pembangunan bangsa. Menurut para ahli pendidikan, makna pendidikan berkualitas tidak hanya terbatas pada penguasaan materi pelajaran, tetapi juga melibatkan pembentukan karakter dan nilai-nilai moral yang baik.

Menurut Prof. Dr. Anies Baswedan, pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang mampu menciptakan individu yang cerdas, berempati, dan bertanggung jawab. “Pendidikan berkualitas bukan hanya soal prestasi akademik, tetapi juga bagaimana menciptakan manusia yang memiliki integritas dan moral yang tinggi,” ujar Anies.

Sementara itu, menurut Prof. Dr. Arief Rachman, pendidikan berkualitas juga harus mampu menghasilkan individu yang kreatif dan inovatif. “Pendidikan yang baik harus mampu mengembangkan potensi anak didik dan membantu mereka untuk menjadi pribadi yang mandiri dan mampu berpikir secara kritis,” kata Arief.

Dalam konteks pendidikan di Indonesia, makna pendidikan berkualitas seringkali diukur dari hasil ujian nasional atau ujian akhir lainnya. Namun, menurut Prof. Dr. A. Fuad Nasar, hal tersebut hanya sebagian kecil dari keseluruhan makna pendidikan berkualitas. “Pendidikan berkualitas seharusnya juga melibatkan pembelajaran yang menyenangkan, pemberian kesempatan bagi siswa untuk berkembang, serta pembentukan karakter yang baik,” jelas Fuad.

Dalam upaya menciptakan pendidikan berkualitas, diperlukan kerjasama antara semua pihak terkait, mulai dari pemerintah, sekolah, guru, hingga orang tua dan masyarakat. “Pendidikan berkualitas tidak bisa dicapai secara instan, tetapi merupakan hasil dari upaya bersama seluruh elemen masyarakat,” tambah Prof. Dr. M. Syafii Antonio.

Dengan demikian, makna pendidikan berkualitas versi para ahli pendidikan adalah pendidikan yang mampu menciptakan individu yang cerdas, kreatif, bertanggung jawab, berintegritas, dan memiliki nilai moral yang tinggi. Pendidikan berkualitas bukan hanya tanggung jawab pemerintah atau sekolah, tetapi juga merupakan tanggung jawab bersama seluruh masyarakat.