Pendidikan berkualitas merupakan hal yang sangat penting dalam pembangunan suatu negara. Menelaah konsep pendidikan berkualitas dari perspektif para ahli pendidikan sangatlah relevan untuk menyusun strategi dan program pendidikan yang efektif dan efisien.

Menurut Prof. Dr. Anas Sudijono, pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang mampu memberikan pembelajaran yang bermutu tinggi serta mampu menciptakan individu yang kreatif, inovatif, dan berdaya saing tinggi. Hal ini sejalan dengan pendapat Prof. John Hattie, seorang ahli pendidikan asal Australia, yang menyatakan bahwa pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang mampu memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan peserta didik.

Para ahli pendidikan juga menekankan pentingnya peran guru dalam menciptakan pendidikan berkualitas. Menurut Prof. Dr. Herry E. Sutresna, seorang pakar pendidikan, guru yang berkualitas adalah guru yang memiliki kompetensi dan dedikasi yang tinggi dalam mengajar serta mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.

Selain itu, Prof. Dr. Arief Rachman juga menyoroti pentingnya peran kepala sekolah dalam menciptakan pendidikan berkualitas. Menurut beliau, kepala sekolah yang efektif adalah kepala sekolah yang mampu memimpin sekolah dengan visi yang jelas, memotivasi seluruh elemen sekolah, dan mampu menciptakan budaya belajar yang positif.

Dari berbagai pendapat para ahli pendidikan tersebut, dapat disimpulkan bahwa konsep pendidikan berkualitas melibatkan berbagai aspek, mulai dari kualitas pembelajaran, peran guru, hingga peran kepala sekolah. Oleh karena itu, penting bagi pemerintah dan seluruh pemangku kepentingan pendidikan untuk bekerja sama dalam menciptakan sistem pendidikan yang berkualitas demi mencetak generasi yang unggul dan mampu bersaing di era globalisasi ini.